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UN PROFESIONAL INTEGRAL

Comprometido con la formación y el crecimiento personal de jóvenes, niños y adultos.

 

Considerado lo relevante de la labor del psicopedagogo en la formación y aprendizaje de los estudiantes, resulta vital su formación profesional. Ante lo mencionado, la Directora Académica del Instituto Profesional Los Lagos, Evelin Álvarez, sostiene que “el Psicopedagogo de nuestra institución es un profesional del área social, especialista en la intervención, diagnóstico, evaluación, diseño, planificación y potenciación de capacidades relacionadas con el aprendizaje en niños, jóvenes y adultos”.

 

En este sentido, la Directora Académica afirma que la formación que se entrega al futuro psicopedagogo del IP Los Lagos es una formación integral, destacando  su capacidad de conformar equipos de trabajo, su responsabilidad social, su formación ética y su proactividad en ámbitos multidisciplinarios.

De esta forma, resulta significativa para la comunidad educativa del Instituto Profesional Los Lagos, la Resolución de la Superintendencia -emitida hace un par de semanas- que informa que los psicopedagogos podrán ejercer en colegios. “Este anuncio aclara las funciones en educación, y elimina toda mala interpretación de la ley, situación que se había dado hasta ahora. Esto permitirá que la contratación en escuelas o colegios sea una realidad y no estemos relegados a segundas opciones”, comentó Pamela Cartagena, Jefa de carrera de Psicopedagogía IP Los Lagos, sede Quillota.

Por su parte,  Carlos Mora, presidente del colegio de psicopedagogos de Chile, señala que “esto viene a reafirmar lo que la ley de subvenciones 20.201, el decreto con fuerza ley 0170 y la circular Nº1 de la Superintendencia de Educación dice en su punto 39.3.1.2, en su inciso 2, que tenemos horas de apoyo asignadas los Asistentes Profesionales de la Educación dentro y fuera del aula común, ahora lo extraño es que a nivel municipal categorizan demasiado la labor del profesional Psicopedagogo, cayendo en un plano casi segregativo hacia nuestra labor, siendo que éste, por facultativo legal, es idóneo y cumple con las condiciones para trabajar en los Programas de Integración Escolar (PIE)”.

 

UN TRABAJO EN EQUIPO

 

Respecto a cómo se vincula la labor profesional con el resto de los docentes, el Presidente del Colegio de Psicopedagogos  sostiene que dicha relación se hace a través de un “trabajo complementario, multidisciplinario, colaborativo, en equipo,  con la finalidad de establecer mejoras en los aprendizajes de los estudiantes, abordado desde un plano inclusivo. En el caso del Programa de Integración Escolar, trabajando desde la vereda de adecuaciones curriculares y pruebas diferenciadas, de acuerdo al tipo de Necesidades Educativas Especiales, tanto transitorias, como permanentes, siempre siendo el foco  el estudiantado y todo lo que se puede aportar hacia éste”.

Considerando que en la actualidad el profesional de la psicopedagogía desarrolla su trabajo en un aula, colegio o consulta particular, existen diversas formas de plantear su accionar. “En el caso del aula (dentro de la sala,  apunta específicamente a trabajar a la par con los profesores de las distintas asignaturas en relación a un rol que apunte a la co-docencia y el trabajo colaborativo, con la finalidad de apoyar a los estudiantes en el aprendizaje de los contenidos mínimos obligatorios (C.M.O). En esta área, el especialista debe enfocarse en un adecuado aprendizaje de los estudiantes que requieren apoyo. En el caso del aula de recursos (fuera del aula), el trabajo es de carácter individual, atendiendo las particularidades del aprendizaje de cada persona, en relación a un diagnóstico previo hacia el aprendiz, que permite elaborar un plan de intervención acorde a sus necesidades. En tanto, si se compara con una consulta particular, el trabajo del psicopedagogo se distingue en el sentido que al trabajar en alguna de éstas instituciones, es a solicitud de las necesidades del usuario, ya que la mayoría van derivados por otros especialistas”.

 

En cuanto a la necesidad de que los colegios y establecimientos educacionales cuenten con un psicopedagogo que pueda guiar el trabajo de los estudiantes, Carlos Mora es categórico.Es absolutamente necesario contar con psicopedagogos profesionales. Los colegios particulares pagados cuentan con ellos, teniendo buenos resultados, ya que se trabaja de manera más inclusiva, atendiendo las necesidades de todos los estudiantes, lo que genera un mayor desarrollo y solvencia en los aprendizajes curriculares, por lo cual los establecimientos públicos y subvencionados deberían incorporar un profesional de esta índole en sus dependencias”.