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Talca crea Voluntariado Estudiantil- Docente

Con la finalidad de fortalecer el compromiso social del Instituto Profesional Los Lagos, unir a la institución con la comunidad y demostrar la vocación de servicio público, la Sede Talca creó el Voluntariado Estudiantil - Docente.

La agrupación está compuesta por diversos estudiantes y docentes que buscan ser un aporte a la comunidad local, entregando ayuda a través de sus conocimientos adquiridos en el aula.

Según comentó el coordinador de Vinculación con el Medio, Sede Talca, Jorge Farias, la propuesta de voluntariado es apuntar a la producción de un currículo emergente que complemente las mallas académicas con la filosofía de trabajo, que inspira los perfiles de nuestros académicos y estudiantes. “Creemos que nuestro trabajo es único y emergente a través del país, ya que estamos creando un currículum transversal no intentado nunca antes. La modalidad predilecta que adquiere el Voluntariado Estudiantil- Docente es la metodología de taller, ya que vemos que es la que mejor forma de logra promover relaciones interactivas en torno a intereses académicos y curriculares y a la vez sociales”.

En cuanto al trabajo que se realiza, el voluntariado ha programado una serie de talleres extra programáticos como Ajedrez, que pretende promover la práctica del ajedrez, unido al compromiso, servicio y desarrollo social ; Taller de Ciencias y Proyectos de Informática aplicada para estudiantes; taller de Inglés y Alemán, que pretende entregar a los estudiantes la posibilidad de mejorar sus competencias lingüísticas y comunicativas en estas lenguas; taller de lenguaje de señas, con el objetivo de promover la integración e inclusión, de la diversidad lingüística (niños y adultos sordos ) y el compromiso, servicio y desarrollo social, entre otras actividades.

“En estos talleres contamos con el apoyo de estudiantes de algunas carreras y docentes, quienes dejan de lado, por un tiempo, sus funciones y se dan un espacio para entregar conocimiento y ayudar a los demás. Nuestros docentes paulatinamente han ido desarrollando posturas de compromiso comunitario en talleres complementario, tejiendo una verdadera malla del currículum emergente, que esperamos se manifieste aún con más fuerza durante el segundo semestre”, agregó Jorge Farias.

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